Leistungsmessungen in mathematischen Kompetenzen werden in den nächsten Jahren von besonderer Bedeutung sein, da sie von der Öffentlichkeit gerne als greifbarer Indikator für die generelle Qualität eines Schulsystems betrachtet werden.
In der OS, der WBS und an den Gymnasien hat man sich bereits an Leistungsmessungen gewöhnt; sie kommen unter verschiedenen Namen wie Orientierungsarbeit oder Vergleichsarbeit daher.
