Mathematik
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"Hilf mir, es selbst zu tun!"
Dieses Motto von Maria Montessori entspricht einem zeitgemässen Mathematikunterricht. Es geht heute in der Mathematik um mehr als ums Rechnen oder um das Beherrschen vorgegebener Algorithmen: Zunehmend sind auch in der Schulmathematik Kompetenzen wie z.B. Modellieren, Argumentieren, Erforschen etc. gefragt.
Viele Schülerinnen und Schüler nehmen Mathematik als völlig losgelöst von jeder Realität wahr. Es gilt, die von ihnen erlebte Welt in den Mathematikunterricht herein zu holen und den Kindern gegenseitige Verknüpfungen zu ermöglichen.
Gute sprachliche Kenntnisse und mathematische Grundfertigkeiten („Basics“) sind die Voraussetzungen für das Lösen komplexerer situativer Probleme, auch wenn die Unterrichtszeit immer zu knapp ist. Es braucht Mut und Phantasie, damit es gelingt, die verschiedenen Unterrichts-Ziele in einer Aufgabenstellung zu vereinen.
Die neuen Lehrmittel Zahlenbuch und mathbu.ch liefern dazu eine Fülle von Anregungen, besonders auch das ausgezeichnete Handbuch für Lehrpersonen.